ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΡΓΟ

Κατά τη διάρκεια της πανδημίας covid19 τα περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα υποχρεώθηκαν να χρησιμοποιούν ψηφιακά περιβάλλοντα για τη μάθηση. Αυτό υποστήριξε σε μεγάλο βαθμό τον ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση, αλλά αποκάλυψε επίσης ορισμένες πτυχές που δεν είχαμε λάβει υπόψη μας στο παρελθόν. Οι εκπαιδευτικοί, όχι μόνο έπρεπε να είναι σε θέση να χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία, αλλά και να γνωρίζουν τις κοινωνικές, συναισθηματικές και ψυχολογικές πτυχές της εκπαίδευσης που βασίζεται στην ψηφιακή τεχνολογία.

Επίσης, πολλοί εκπαιδευτικοί, αν και μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν ορισμένα εργαλεία, δεν είχαν τις δεξιότητες να τα χρησιμοποιήσουν με παιδαγωγικά αποτελεσματικό τρόπο. Το έργο, προκειμένου να αντιμετωπίσει αυτό το ζήτημα, πρόκειται να επικαιροποιήσει το πλαίσιο προσόντων του DigCompEdu, προκειμένου να λάβει υπόψη αυτές τις πτυχές που προέκυψαν από την εμπειρία της πανδημίας. Πρόκειται επίσης να αναπτύξει ένα πρόγραμμα σπουδών για την κατάρτιση εκπαιδευτικών και επαγγελματιών (όλων των βαθμίδων) σε αυτές τις δεξιότητες.

Επιπλέον, πρόκειται να αναπτύξει μια μέθοδο και να παράσχει υποστήριξη σε εκπαιδευτικά ιδρύματα προκειμένου να αναπτύξουν παιδαγωγικές ψηφιακές στρατηγικές που θα τα βοηθήσουν να συντονίσουν τις προσπάθειές τους, στο πλαίσιο μιας προσέγγισης παρέμβασης σε ολόκληρο το σχολείο και να παρέχουν εκπαίδευση σε ένα ψηφιακό περιβάλλον που θα είναι υψηλής ποιότητας και χωρίς αποκλεισμούς για όλους τους μαθητές, ιδίως εκείνους που προέρχονται από μειονεκτικά περιβάλλοντα και χρειάζονται περισσότερο την υποστήριξη του σχολείου και του δασκάλου τους.