{"id":2537,"date":"2024-01-27T11:12:00","date_gmt":"2024-01-27T11:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.d-paideia.eu\/?p=2537"},"modified":"2024-10-29T11:30:45","modified_gmt":"2024-10-29T11:30:45","slug":"un-framework-per-le-qualifiche-delle-competenze-digitali-pedagogiche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.d-paideia.eu\/it\/un-framework-per-le-qualifiche-delle-competenze-digitali-pedagogiche\/","title":{"rendered":"Un framework per le Qualifiche delle Competenze Digitali Pedagogiche"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"824\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.d-paideia.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2538\" style=\"width:823px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.d-paideia.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-12.png 824w, https:\/\/www.d-paideia.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-12-480x262.png 480w\" sizes=\"auto, (min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 824px, 100vw\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Il progetto \u00e8 iniziato <strong>identificando le esigenze pedagogiche e le competenze richieste agli insegnanti<\/strong>, emerse durante il periodo post-pandemia COVID-19. <a href=\"https:\/\/www.d-paideia.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/D2.1-Qualification-Framework.pdf\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.d-paideia.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/D2.1-Qualification-Framework.pdf\">Il risultato, ora reso pubblico, \u00e8 il seguente report<\/a>, che mira a <strong>contribuire all&#8217;aggiornamento del framework DigCompEdu<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Dopo una revisione completa della letteratura, il consorzio ha sviluppato una proposta iniziale volta a migliorare DigCompEdu, in particolare per identificare le necessit\u00e0 pedagogiche e le competenze richieste agli insegnanti emerse dal periodo pandemico.<\/p>\n\n\n\n<p>Questa proposta \u00e8 stata validata con educatori ed esperti nel settore, incorporando i loro feedback e contributi. Questo processo iterativo garantisce che il D-Paideia Framework risultante sia non solo basato sulla ricerca accademica, ma anche arricchito dall&#8217;esperienza pratica, rendendolo cos\u00ec una risorsa preziosa e pertinente per gli educatori che affrontano le sfide dell&#8217;era digitale.<\/p>\n\n\n\n<p>Per saperne di pi\u00f9, scarica il report completo qui sotto.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-fe9f14ad-deed-49b5-8f82-6c11fba0d922\" href=\"https:\/\/www.d-paideia.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/D2.1-Pedagogical-Digital-Competencies-Qualifications-Framework.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">D2.1-Pedagogical-Digital-Competencies-Qualifications-Framework<\/a><a href=\"https:\/\/www.d-paideia.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/D2.1-Pedagogical-Digital-Competencies-Qualifications-Framework.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-fe9f14ad-deed-49b5-8f82-6c11fba0d922\">Download<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto \u00e8 iniziato identificando le esigenze pedagogiche e le competenze richieste agli insegnanti, emerse durante il periodo post-pandemia COVID-19. 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