Un’analisi mista sull’estensione del framework DigCompEdu<\/p>\n\n\n\n
Diversi framework propongono soluzioni alla sfida della competenza digitale di educatori e studenti. Negli ultimi anni, il modello DigCompEdu \u00e8 stato promosso e adottato nel contesto educativo spagnolo e catalano.<\/p>\n\n\n\n
Tuttavia, la pandemia ha amplificato le sfide relative alla competenza digitale, portando alla proposta di un\u2019estensione del framework DigCompEdu includendo 1) la competenza professionale e 2) la creazione della dimensione \u201cCompetenze Sociali e Comunicazione\u201d. Sulla base di questa proposta, la ricerca utilizza una metodologia mista su un campione di professionisti accessibili per convenienza. Prima hanno risposto a un questionario individuale; poi hanno partecipato a una discussione di gruppo sull’implementazione nel contesto catalano e sull\u2019estensione del framework.<\/p>\n\n\n\n
I risultati, ottenuti attraverso l’analisi descrittiva e qualitativa delle loro risposte, confermano che gli insegnanti in servizio valutano positivamente l\u2019estensione del modello DigCompEdu nel senso proposto, poich\u00e9 riflette alcune delle nuove sfide e preoccupazioni degli insegnanti.<\/p>\n\n\n\n
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